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教学提问的价值(和功能)有哪些?
问答题
2018-10-23 23:39:58
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509
参考答案: A、管理课堂,集中学生注意B、了解教学,了解学生...
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参考答案
科目:
课堂教学技术
学科:
教育学
感兴趣题目
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有心理教育课《在挫折中成长》的A、B两例教学设计方案,其中的“教学目标”、“教学内容”和“教学过程与方法”的“回归”(小结)、“检测”环节分别是这样设计的(见方案A、方案B)。请就这两例方案片断所呈现的方面,具体地比较评析哪一例更具科学合理性,如有不当,请诊断问题所在。教学设计方案A(部分)《在挫折中成长》一、教学目标1、能调整应对挫折的心态。2、能掌握自我放松的方法。二、教学内容1、挫折可以成为成功的垫脚石。2、应对挫折的基本方法a.充满信心,正确对待;b.反复尝试;c.及时调整目标;d.倾诉烦恼,减轻压力;e.自我放松——腹式呼吸振作法三、教学材料 ………四、教学过程与方法 ………4、回归教学今天我们一起通过讨论如何应对挫折,学会了一种自我放松的呼吸练习,是不是感觉在挫折面前又增添了几分力量呢?5、检测教学 希望同学们课后能够自己找时间再练习练习,掌握这种自我放松的方法。 教学设计方案B(部分)《在挫折中成长——让挫折成为成功的垫脚石》一、教学目标1、有让挫折成为成功垫脚石的意识,能够用积极心态面对挫折。2、能掌握应对挫折的基本方法。二、教学内容1、应对挫折的一种态度:让挫折成为成功的垫脚石2、应对挫折的基本方法:a.调整情绪,重树信心;情绪调整方法:合理宣泄、积极转移、自我放松等b.冷静分析原因;(注:根据原因,相应采用以下几个方法)c.寻求他人帮助;d.反复尝试,永不气馁;e.调整目标,循序渐进三、教学材料 ………四、教学过程与方法 ………4、回归教学 同学们今天我们学到了这么多战胜挫折的方法:面对挫折首先要调整情绪,树立战胜挫折的信心(对于挫折后可能会有的郁闷心理,可以采用合理宣泄情绪、积极转移情绪、自我放松减压等等具体办法来缓减和克服);其次要冷静分析造成挫折的原因;再根据原因:或者寻求他人的帮助;或者反复尝试,坚持到底,直至最后胜利;如果是因为目标或期望过高,就需要及时调整目标,循序渐进。这些方法都能使我们及时地摆脱挫折的困扰,树立信心,正确面对挫折,战胜挫折,在挫折中成长。 在结束这节课之前,老师照例会送给大家一段话:无论何时何地,无论遇到怎样的艰难困苦,都不要失去对生活的热望和对美好事物的追求,同时必须为之长期不懈的努力奋斗,这样人生的命运将会报以你幸福的微笑!希望大家都能看到幸福的微笑,好吗?5、检测教学同学们,请大家回忆一下: 你曾经遇到的最大挫折是什么? 你当时是怎样应对的,你认为处理的好吗? 将来要是再遇到什么挫折的话,你会如何应付呢? 请你就以上这几个问题,结合今天的学习,写成一篇感想。
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