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创立“行为课程”理论体系的幼儿教育家是张宗麟。
陈鹤琴幼儿教育代表作是《儿童心理之研究》。
下列属于1925年,张宗麟和陈鹤琴办幼稚教育的主张的是:____。
睾丸由()和()组成。
地理教育学的研究对象是地理教育系统。这是一个开放的系统,是一个由相互联系、相互依存的各种地理教育活动(现象)和为实现地理教育目的而组成的有机整体。
“接受学习”(尤其是“有意义接受学习”)与“发现学习”(或探究性学习)之间的分歧即为一般人所想象的那样“非此即彼”。
发展幼儿教育必须动员社会各方面的力量,坚持多渠道,如:____
老年期的生理特征主要表现为衰老和衰老的缓慢().
健康教育是健康促进的基础和先行,健康促进是健康教育的发展和完善().
吸烟对健康的主要危害:是多种疾病的独立致病因素(肺癌)().
杜威(JohnDewey)则以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。
()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
行为主义的理论来源有()
按课程资源的功能划分,科学课程资源可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源。
在()时,观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
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