首页题目详情
相关题目
泛智原则是夸美纽斯提出并贯穿他整个幼儿教育理论体系的一条根本的原则。
地理教学过程既不能简单地直线提高教学水平,也不能原地踏步式地简单重复循环,而应当螺旋式上升.每一个阶段都与前一阶段有所重复,都比前一阶段有所提高,一步一步扎实地进行。
夸美纽斯在1632年发表的《大教学论》中,通过引证自然的方式提出了一整套()论(含教学理论)。
类比研究除了自然类比之外,还可以包括()和()。
幼儿体育活动过程中的定向准备阶段包括()。
完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力
讲述的独白言语特性,要求幼儿的口头语言表述经历一个()。
对幼儿园和幼儿造成损失或损害的,依照《民法通则》的有关规定赔偿损失,消除影响,恢复名誉(可由幼儿园或教育行政部门处理,也可由人民法院强制执行)
托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物。
复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型().
健康行为:属偏离行为,是指产生影响或危害个人、他人乃至社会健康的行为。如吸烟、酗酒、吸毒、滥用药物和其他成瘾行为().
实行校长负责制要处理好的关系包括()。
小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。
自我选择有助于促进幼儿的独立性形成,帮助幼儿学会对自己的决定负责
观察法的作用:
这里可作为广告区域
无忧题库

微信扫码关注 无忧题库 公众号