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我国基础教育课程目标设计的“两个着眼点”是( )。
多选题
2018-10-22 23:39:40
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1219
A..课程目标的创新
B..课程目标的表述
C..课程目标的设定
D..课程目标的修定
参考答案:……
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参考答案
科目:
课程理论
学科:
教育学
感兴趣题目
( )属于接受掌握类教学模式。
( )基本可划为个别化教学一类。
( )评价模式的缺点是压制了教学的自主性,忽视人的主体性和课程过程本身。
侧重于培养自学能力和积极主动精神的课,适宜选择( )。
( )是指在一定的教学思想、理论指导下建立起来的与特定教学任务、目标联系的相对系统而稳定的教学活动程序及其实施策略体系。
以( )为主教学方法有演示法、参观法。
影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。
在整个学校教育体系中()居于中心地位,发挥着核心作用,它既是教育的主体部分,又是教育的基本途径。
教学艺术具有相对独立的符号或工具,如语言、文字、色彩、线条、音调、节奏等,这些手段往往具有丰富而精微的表现力。
存在主义哲学产生于20世纪20年代。其主要代表有法国的萨特、海德格尔等。
班组教学的发展,为班级授课制的萌芽奠定了基础。
探究学习优于接受学习。
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陶行知生活教育理论的方法论是()。
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发现式和问题解决式不属于师生互动模式。
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评价指标的可靠性是要求在不同的时间、地点、评价人员的条件下,评价结果应有较好的重现性().
观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。
X理论对人性的假设有()。
休闲辅导的内容包括()
(),就是教师将教育意图客体化,把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。
实验过程中的负效应包括____。
按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。
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