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( )是指人后天习得的能力,与文化知识、经验的积累有关,主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。
小学低年级的想象具有鲜明的简单复制或模仿性,而在中高年级儿童中,复制、模仿的成分明显减少。
知识获得成分:执行元成分的指令,进行各种具体的认知加工操作,对信息进行编码、推断、提取、应用、存贮等,同时向元成分提供反馈信息
经济人假设的管理特点是 :
角色期待指个体对于自己在特定环境中的应该如何表现的认知和了解。
有一次小明去商场买电饭煲,服务员热情地向小明推荐了XX牌电饭煲,并介绍了很多与实际无关的技术细节,但最后小明却并不因此买下服务员推荐的电饭煲。商场的服务员与小明的沟通中存在()
下列不适用于产品接近法的是()
销售过程中应该尽早地进入价格谈判。
旅游消费态度的基础是()
在外国游客眼中,中国各地的寺庙几乎都是一样的,这符合知觉的()
旅游动机的特性表现为()
旅游企业员工常见的心理问题有心理疲劳、焦虑心理、情感障碍、性格偏执、神经衰弱。()
个性是心理特征的综合,具有倾向性而且保持一定稳定性。()
挫折对旅游企业员工的负面作用表现在()
青年旅游者的消费行为特点通常表现为()
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