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（ ）应当对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
单选题
2021-06-11 10:14:07
0
149
A.审计人员
B.会计机构负责人
C.总会计师
D.单位负责人
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参考答案
科目：
财经法规与会计职业道德
学科：
教育学
感兴趣题目
根据《会计法》的规定，主管全国会计工作的部门是（ ）。
财政部门对会计从业资格的取得进行的条件设定，称之为（ ）。
会计工作由财政部门主管并明确在管理体制上实行（ ）原则。
（ ）是指由国务院制定并发布，或者国务院有关部门拟定并经国务院批准发布，用以调整经济关系中某些方面会计关系的法律规范。
用MMPI进行变态人格评估，一般将T为50分作为正常人均值，当T超过( )分，提示可能有异常。
甲(女，1984年7月20日生)因其同居男友乙另有新欢丙而生恨意。2004年6月7日，甲得知当晚丙一人独居于郊外的出租屋，遂叫来好友丁(男，1986年12月13日生)，要其晚上去强奸丙，并给了．500元“报酬”给丁，丁同意。晚9点，甲领着丁来到丙住处附近，指认了出租屋，并给了丁一把其从男友处偷来的钥匙。晚10点左右，丁找到出租屋，因房门未锁而顺利进入房间，正欲强奸时，遭到被害人极力反抗。黑暗中丁用力反复将被害人头部向墙体撞去，见被害人不再反抗，于是拉开电灯。丁准备强奸时发现被害人已没有了气息，遂匆忙逃走。回家后，丁越想越怕，便告知父母。其父母反复规劝，并硬拉着丁到公安机关去交代了罪行。案发后查明：①甲已有三个月身孕；②甲于2003年1月4日因盗窃罪被判处有期徒刑6个月，缓刑1年，并处罚金500元；③被害女子并非丙，而是丙的另一同室女友戊，丙当晚因加班未归；④戊因丁的暴力而死亡。 阅读分析上述案例后，请回答以下问题： (1)甲、丁的犯罪行为构成何罪?构成一罪还是数罪?并简要说明理由。 (2)甲、丁原想强奸丙，实际上加害了丙的同室女友戊。这对甲、丁的定罪量刑有无影响?为什么? (3)对甲能否判处死刑缓期二年执行?为什么? (4)甲是否构成累犯?为什么? (5)指出丁具备的法定量刑情节及其处罚原则。
曹某怀疑其妻与其朋友韩某有不正当关系，遂于某晚跟踪其妻至韩某住所。进屋后，曹某发现其妻子披头散发坐在韩某的床上，正在哭泣。曹某大怒，遂殴打其妻，并与韩某发生争吵。曹某知道韩某非常有钱，决定抓住这个机会狠狠敲诈他一笔，于是谎称到其父母家中解决问题，将韩某骗至其表妹杨某(当时不在家)的住所，并对韩某进行捆绑、殴打。韩某在不堪忍受的情况下，承认与曹妻有不正当关系，提出用金钱补偿，并在曹某的胁迫下，先后数次给家里打电话，要家人将20万元放在某公园的指定场所，韩某的家人并未照办。不久，杨某返回住所，韩某以实情相告，杨某并未加以制止，并与曹一起致信韩某的妻子，信称：韩某系卑鄙小人，现在我的控制之中，为示惩戒，速送20万元至某公园的指定地点，钱到放人，不得报警，否则后果自负。韩妻害怕，将钱放至指定地点，并通知曹某。曹某叫杨某去公园取钱，杨某不敢去。于是，曹某留下杨某看管韩某，自己去取赃款。在曹某外出取钱之际，韩某哀求杨某将自己放掉。杨某心动，将韩某放走，并和韩某一起去派出所报警，带领公安人员去公园捉拿曹某，但此时曹某早已携款逃走。 阅读分析上述案例后，请回答以下问题： (1)曹某的行为构成何罪? (2)杨某私自将韩某放走的行为，是否成立犯罪中止?请说明理由。 (3)杨某的行为有何法定量刑情节? (4)假设曹某在犯罪过程中杀害了韩某，其行为如何处理?
某日深夜，甲喝醉酒后，叫上乙外出找乐，乙应邀开车载甲前往一娱乐场所。当车行至一昏暗的路上时，甲看见路边有一女子丙(21岁)正在等车，遂对乙说：“停车下去看看，找那个女的玩玩。”乙便下车，跟丙搭讪，发现丙神情恍惚，有点发呆，顿觉无趣，便上车对甲说：“那个女的脑子好像有问题，我跟她说话，她精神呆滞。”甲听后酒兴发作，顿生邪念：“有病的听话，更好玩。”甲再次让乙下车想办法叫丙上车。乙遂以送丙回家为名义，将丙骗上车，继续开车前进。在车上，甲抚摸拥抱丙，并脱掉丙的衣服，丙并没有反抗。甲见丙如此听话，淫欲大增，遂让乙靠边停车，并对乙说：“哥俩好好陪她玩玩，你先下车，我一会儿叫你。”乙心知肚明，表示同意，便下车等待。甲迫不及待地脱掉自己的衣裤，与丙发生了性关系。随后，甲让乙上车玩玩，并说“这个女的很听话，你好好放松吧”。乙便上车，见丙光着身子，便欲与丙发生性关系，但乙由于内心害怕、行为失常而最终未能与丙性交成功。经鉴定，丙系精神病智障患者，对性侵犯几乎无防御能力。后甲因涉嫌盗窃被公安机关抓获，在预审讯问期间，甲如实交代其与乙的上述行为。 阅读分析上述案例后，请回答以下问题： (1)甲、乙的上述行为是否构成共同犯罪?如是，构成何罪? (2)如乙辩称他是自动放弃犯罪，构成犯罪中止，其辩解是否成立?请说明理由。 (3)本案中，甲、乙有何法定量刑情节?
甲拖欠乙和丙5 000多元的打工报酬一直不付。乙与丙商定后，将甲的女儿丁(15岁)骗到外地扣留，以迫使甲支付报酬。在此期间(共15天)，乙、丙多次打电话让甲支付报酬，但甲仍以种种理由拒不支付。乙、丙遂决定将丁卖给他人。在乙外出寻找买主期间，丙奸淫了丁。乙找到了买主戊后，乙、丙以5 000元将丁卖给了戊，二人平分赃款。戊欲与丁结为夫妇，遭到丁的拒绝。戊为防丁逃走，便将丁反锁在房间里一个多月。戊后来觉得丁年纪小，太可怜，便放丁返回家乡。戊找到乙要求退回5 000元钱，乙拒绝退还，戊便于深夜将乙的一辆摩托车(价值3 000元)骑走。 阅读上述案例后，请回答以下问题： (1)乙和丙的行为构成何罪和何罪的共犯? (2)在乙、丙出卖丁的过程中，丙奸淫丁的行为该如何处理?与乙有何不同? (3)戊的行为构成何罪?该如何处罚?
《刑法》第239条规定：“以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 犯前款罪，杀害被绑架人的，或者故意伤害被绑架人，致人重伤、死亡的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。 以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的，依照前两款的规定处罚。” 试说明： (1)本条规定中的“以勒索财物为目的绑架他人的”的含义应如何理解? (2)本条规定中的“绑架他人作为人质的”的含义应如何理解? (3)以非法占有为目的劫持他人并强迫被劫持人当场交付财物的行为，应当如何定罪?为什么? (4)以勒索财物为目的抢劫婴儿的行为应如何处理?为什么?
《刑法》第247条规定：“司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人实行刑讯逼供或者使用暴力逼取证人证言的，处三年以下有期徒刑或者拘役。致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪从重处罚。” 请回答： (1)该条规定的罪名是什么?其行为对象包括哪些? (2)该条中“司法工作人员”“刑讯逼供”的含义是什么? (3)本条中，致人伤残、死亡的，该如何处理? (4)某侦查人员甲，为了尽快破获一起案件，在下班时间将该案的一证人乙扣押在其家中长达3天，其间，甲私设公堂，使用语言侮辱、殴打等手段逼取乙的证言，并造成乙轻微伤，甲的行为该如何处理?
《刑法》第240条规定：“拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产： (一)拐卖妇女、儿童集团的首要分子； (二)拐卖妇女、儿童三人以上的； (三)奸淫被拐买的妇女的； (四)诱骗、强迫被拐卖的妇女卖淫或者将被拐卖的妇女卖给他人迫使其卖淫的； (五)以出卖为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法绑架妇女、儿童的； (六)以出卖为目的，偷盗婴幼儿的； (七)造成被拐卖的妇女、儿童或者其亲属重伤、死亡或者其他严重后果的；(八)将妇女、儿童卖往境外的。 拐卖妇女、儿童是指以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为之一的。” 请回答： (1)该条中“妇女”“儿童”如何界定?拐卖已满14周岁的男子的行为，如何处理? (2)甲拐骗乙(女，14周岁)意欲卖给他人，其间与乙发生了性关系，该行为如何处理? (3)接第(2)题，甲与乙发生性关系后，乙大呼救命，甲怕事情败露，用手捂住乙的嘴，造成乙窒息死亡，甲的行为该如何处理? (4)接第(2)题，甲以5 000元的价格将乙卖给丙，丙又以6 000元的价格将乙卖给了丁，丙的行为该如何处理? (5)该条规定的罪名与绑架罪的主要区别是什么?
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论文的构成项目包括以下内容：（）。
学院规定本科毕业论文的提纲分为下列哪几项（）。
《有吸引力的心理》的作者是陈鹤琴。
真正的“主动学习”意味着在（）活动中学生能够自己独立地完成。
随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。
观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
杜威（JohnDewey）则以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
教师与幼儿的沟通方式有()的两种。
描述统计与推论统计是两个相互联系的部分，推论统计是描述统计的基础，描述统计是推论统计的最终目的。
问题解决的心理过程可以分为（）四个阶段。
（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
结构性问题的答案类型包括____。
选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（）。
捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
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