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语言活动教育观的基本内涵是:()
多选题
2018-08-03 03:11:20
0
880
A.提供学前儿童充分操作语言的机会
B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D.要注意发挥教师在活动中的主导作用
参考答案：……
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参考答案
科目：
学前儿童语言教育
学科：
教育学
感兴趣题目
幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?
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幼儿园的语言教育( )
学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。
会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。
在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用（）。
讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。
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