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在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：()
多选题
2018-08-03 03:11:19
0
897
A.有意识倾听
B.辨析性倾听能力
C.理解性倾听
D.选择性倾听
参考答案：……
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参考答案
科目：
学前儿童语言教育
学科：
教育学
感兴趣题目
文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。
学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。
一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等
（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
在基本的语言教育活动设计中，（）是首要的环节。
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）
在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）。
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )。
非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是( )
行为主义的语言学习模式认为（）。
学前儿童语言教育评价主要包括（）。
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性健康教育必须从婴幼儿开始进行潜移默化的启蒙教育，为以后性心理的发展打下坚实的基础。
观察法不能获取课堂教学的反馈信息。
幼儿早操活动的指导要点包括（）。
教育法制的基本原则：坚持社会主义方向原则；还有()
70－80年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。
开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。
效果评价是调查研究中最基本的对比研究方法，没有效果评价，就无法客观地研究试验结果和总结有关的规律（）．
学校健康教育是全民健康教育的基础（）．
评价指标的可靠性是要求在不同的时间、地点、评价人员的条件下，评价结果应有较好的重现性（）．
21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()
自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在____。
学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。
所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。
叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。
（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
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