首页
题目
学科
试卷
登入
注册
首页
题目
详情
不同的归因对学生的学习有什么影响，教师应如何指导学生进行积极归因呢？
问答题
2023-10-20 13:31:33
0
169
参考答案：归因理论是韦纳提出的，他认为寻求理解是行为的基本动因，并对学生的学业成败归因进行了系统的探讨。该理论指出人在解释行为及其成败时的主要原因有能力、努力、任务难度和运气，人对自身行为的归因可以从控制点、稳定性和可控性三个维度进行分析：首先，控制点影响对成败的情绪体验。如果将成功归因于内部因素，则会产生骄傲、自豪感和满意；归因于外部因素，则会产生侥幸心理。其...
查看答案
参考答案
科目：
心理学
学科：
心理学
感兴趣题目
影响自我效能感的因素有哪些 ？
学习动机与学习是一种怎样的关系？
阅读下面一段材料，试用所学的理论加以解释。在物理课上，教师向学生演示一个单摆，系在一根绳子的重物被推动一下后会有规律地前后摆动，并介绍单摆频率的概念，要求学生探索单摆的频率与哪些因素有关系。学生根据教师提供的不同长度的绳子、不同质量的重物，提出自己的假设，然后进行检验。学生利用单摆的支架、绳子、剪刀和一些重物进行变量控制实验，探索绳子、物体质量、以及推力大小与单摆频率之间的关系，观察每次改变之后单摆的频率并记录实验数据，对数据进行分析总结看看是否验证了自己的假设。最后，学生得出结论，即单摆的频率取决于绳长，而不取决于物体的质量和推力大小。
加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段，对应哪些教学事件？
比较经典性条件作用与操作性条件作用的异同。
下文是松下家用烤面包机研发的故事。第一次做出面包机烤出的面包，外壳已经烤焦但里面却还夹生。软件工程师田中郁子心存困惑：“我们与面包师傅之间的差距到底在哪儿？我们为什么不去向面包大师学习呢？”于是，她去了大阪国际饭店，向那里的面包师傅拜师学艺，她问他们怎么才能做出好吃的面包，但面包师傅们谁也说不出来，只是说自己长期以来就是这么做的。后来，田中郁子通过用心观察、模仿和实践，学习到了关键的揉面技巧，并使用“麻花拉伸”这样的词汇与研发团队沟通，将揉面知识与机器设计知识组合起来，最终工程师们在机器内壁上增添特殊的肋骨状凸纹。当转子转动时，凸纹会对面团产生阻力，进而达到拉伸面团的目的。团队提出了产品技术规格，成功再现了面包师傅的拉面技巧，开发出一台可以制作美味面包的机器。试用学习分类理论对这一过程做出合理的解释。
举例说明学习如何促进脑的可塑性。
学习的作用可以体现在哪些方面？
有调查显示，高中生对化学的态度与他们的学业成绩呈显著相关，与男生相比，大多数女生对化学课程中的困难表现出消极、否定的态度。人们通常认为男生在物理、化学上有优势，这会导致女生对学好这些科目产生无助感，认为自己不可能学好，甚至放弃学习。试从性别差异视角分析这种现象产生的原因及其影响。
试分析一下教师的场定向如何影响其教学。
简述流体智力与晶体智力的区别与联系。
阅读下面一段材料，试用心理发展的相关理论加以解释说明。4岁的汤姆和他母亲一起玩拼图的场景，他们的对话如下：汤姆：这个我放不进去。（试着将一块拼图放在一个错误的地方）母亲：哪一块可以放着这儿？（指着拼图）汤姆：他的鞋子。（寻找与小丑的鞋子相似的一块，但是尝试错误）母亲：好，哪一块看起来像这个形状？（再一次指向拼图）汤姆：棕色的那块。（试一下，正好，然后试另一块，并看着他的母亲）母亲：试着稍稍转动一下。（给他做手势）汤姆：我知道了，在那儿。（放入更多块拼图，母亲看着）
相关题目
马斯洛需要层次论包括的内容有()?
阿德勒认为追求卓越是所有人具有的一种先天需要，一种与他人友好相处、共同建设美好社会的需要。
分化又称辨别化，是一种与类化相反的现象，指的是个体能对不同的刺激作出不同的行为反应。
记忆策略是元记忆的重要成分。
精神病学家根据患者的基本症状、病程发展和预后的不问，将精神分裂症分成几种基本的临床类型:
脑认知功能模块论是由（）于1976年首先提出的新概念。
从图片上识别各国的首都，可以联想各国首都的标志性建筑，如北京的天安门城楼、华盛顿的白宫、法国的埃菲尔铁塔等，这属于（）。
学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展，它们是（）。
奥地利生态学家（）在研究鸟类自然习性时发现，个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在这期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人。这是新生儿的（）。
精神病、流行病等调查发现对酒精和药物形成依赖性而导致精神障碍的男性多于女性。
音乐疗法是游戏疗法中的一种。
人格障碍的成因包括（）。
如果来访者表现出明显的思维障碍“妄想”，这种心理异常程度可能属于()。
理性决策相比其他决策（）最优的。
这里可作为广告区域
专业远程教育题库
微信扫码关注 无忧题库 公众号
