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（ ）在相当长的时间内是我国德育工作的一个显著特征。
多选题
2019-04-19 20:29:25
0
245
A.运动化
B.活动化
C.开放化
D.情感化
参考答案：……
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参考答案
科目：
德育原理
学科：
教育学
感兴趣题目
本书的编写者认为，当代德育内容的建构，需要正确认识和把握好的几个问题是（）。
道德决定论认为把道德和社会发展联系起来，认为道德是社会发展、国家稳定的根本，进而极其重视德育地位，持有这种观点最为典型的要属
人的品德发展的动力是（ ）
由于在教育实际中教育爱主要是通过教师的（ ）表现出来的，所以常常有人把教育爱称为教师爱。
古希腊强调节制、勇敢、智慧、公正以及友谊，把具有这种品质的人视为是
德育过程是教育者根据一定社会德育要求，通过各种方式，对受教育者施加影响，把一定社会思想准则和道德规范（ ）为受教育者个体思想品德的过程。
教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（ ）中对人的价值的重视，对人的尊严 、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。
学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说，他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的（ ）。
管理中的教育性强化，要善于使教育体现在管理工作的各个方面 ，贯穿管理工作的（ ）。
重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（ ）问题。
德育获得自己的概念始于
瑞吉欧教育认为儿童的学习是是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。
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被称为“比较教育之父”的人是：
成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。
认知发展理论课程模式的 代表人物是：
初等教育办学体制改革的 原因：
教育督导的特点是：
新课程中强调评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
个性发展就是打破应试教育下“大一统”的人才培养模式，反对将人“制造”成统一规格的产品，主张教育要尊重个体之间的差异，并为他们提供尽可能丰富的发展空间。
1936年，美国的“蒙台梭利热”冷却。
伴随一定教学形式的活动要求、纪律以及活动氛围等等，对学生理解并接受外部教育要求，形成一定的品德，并不具有引导性。
地理课程内容是指地理学科中的基本事实、基本概念、基本观点、基本原理，以及处理这些内容的方式。
我国的高等教育仍受到文化传统的深刻影响，与西方高等教育有明显的分野。
在高等教育管理中，要用系统论的眼光来设计高等教育()的相互关系
恩格斯认为：“泰勒制——也同资本主义其他一切进步的东西一样，有两个方面，一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列的最丰富的科学成就。
Which sentences use the rhetorical device of understatement?
当前教师选聘的着眼点的变化体现在（）。
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