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吴方言的代表方言是( )湘方言的代表方言是( )。
演讲以有声语言、态势语言和演讲者的主体形象作为信息传达手段。( )
赣方言的代表方言是( )粤方言的代表方言是( )。
当初次见面时,要大大方方,不卑不亢,切忌( )、( )。
就阅读能力而言, “对读物在选材立意、布局谋篇、遣词造句等方面进行具体的分析,肯定准确、深刻、优秀的内容和形式,批判错误、浮泛、平庸的内容和形式”体现为( )
口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人智力潜能的标志。
( )即确定文章的中心思想。
树立正确的教师学生观,应该具备( )。
语文教学体现出新的价值观,因此也呈现为三个维度:情感态度与价值观、( )、知识与能力。
口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人()的表现。
在我国古代学校教育“六艺”中,与语文教育关系最为密切的是( )
通过师生、学生之间的多向度对话,产生思想情感的交流和碰撞,诱发和激活学生的智慧情感、灵感的方法是( )。
对于论说义的教学,教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路:提纲目,找观点,探思路,述思路,释逻辑( )。
下列文学作品、作家及体裁对应有错误的一项是( )
从认识论的角度看,语文教学过程是一种( )
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