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阅读阐释要经历披文感言、拓展运思、( )、言语表述等活动。
单选题
2019-05-17 18:01:18
0
188
A.思维拓展
B.1语言分析
C.2合作探究
D.3得意体情
参考答案:……
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参考答案
科目:
中学语文教学研究
学科:
未分类
感兴趣题目
( )是内部言语向外部言语的转化。
下列不属于中学语文教学研究目的的是()
富有艺术性的教学板书设计不应该是( )
课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是重要的,但应加强形成性评价”。上述评价是针对( )提出的。
在语文教育领域,提出“以学生为主体,教师为主导,训练为主线”的“三主”观点的 著名特级教师是( )
读书要达到“使其言皆出于我口” ,“使其意若出于我之心” ,这句话出自( )
以下不属于论证方法的是( )
语文教学资源指两个方面——物质和人( )。
语文教学策略是为实现特定教学目标而制定的教学程序计划和预设的教学设施( )。
掌握语文学习的方法才能指导学生掌握语文学习方法( )。
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设,加涅的学习结果分类系统注目于效果( )。
言语分析的具体方法有语感笔记法和佳句模写法( )。
相关题目
语文知识就是对语文经验的概括( )。
中国语文教学,上个世纪后半叶以( )改革为主。
语文是( )的、学习的、工作的、生活的工具。
语文课外活动的特点是()。
( )的辨证统—,是语文教学设计的本质特征。
诵读是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。
《马五哥与尕豆妹》是()民间叙事诗的代表作品。
由于青海汉族与各少数民族长期相处,因而在各种文化的融合中,也形成并创造了一些具有鲜明特色的文化品种和现象。如( )
经营者应当保证以( )方式表明的质量状况与其实际提供的商品或服务的质量相符。
我国新修订的《消费者权益保护法》中,消费者享有的权利有〔 〕
经营者在出具发票等购货凭证或服务单据时,( )行为是不符合法律规定的。
经营者对消费者未尽到安全保障义务,造成消费者损害的,应当承担〔 〕。
《消法》中,消费者的消费客体是( )。
借用他人营业执照的经营者正确消费者造成损害的,消费者有权要求营业执照持有人赔偿。
大众传媒对损害消费者合法权益的行为进行( )
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