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观察能力是一种单纯观测技能。
判断题
2018-08-03 03:11:06
0
580
A.错误
B.正确
参考答案：……
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参考答案
科目：
地理教育学
学科：
教育学
感兴趣题目
强调认知的地理教学过程模式把地理技能的形成局限于运用地理知识阶段，缺少反馈程序。
在初中地理课堂教学中，一节课只包括一种地理知识。
从总体上看，地理教学中所培养的能力不是学科能力与一般能力的综合。
但地理景观教学不会产生负面诱导作用。
区域地理知识教学与部门地理知识教学不同，教学内容无部门性隔离，而有区域性联系。
在地理教学的初始阶段，宁可放慢进度，细心养成用图习惯。
地理德育结构是地理教育内容结构体系中的主结构。
资源地理知识是联系自然地理知识与人文地理知识纽带，是人文地理知识系统中的基础部分。
地理教学方法中特别重视调控地理教学过程、地理思维和地理智能等问题。
经验概括作为一种科学的研究方法，是简单地由经验到经验的事实罗列、过程描述和点缀性质的开头、结语等组成的集合体，它在性质上与日常工作总结或工作报告相同。
地理教学过程既不能简单地直线提高教学水平，也不能原地踏步式地简单重复循环，而应当螺旋式上升．每一个阶段都与前一阶段有所重复，都比前一阶段有所提高，一步一步扎实地进行。
在教学次序上遵循感性到理性再到感性，由具体到抽象再到具体的循回。
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