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韩愈继承了法家重视德治的思想,把教育看作是首要的政治工具。
夸美纽斯提出了世界上第一个相互衔接的单轨学制。
()是指结婚的两性分别具有对对方在性生活、社会生活上应尽义务的自觉性。
如果从叙事者的视角上看,叙事研究可以划分为()。
教学是课程的目的,课程通过教学而进入课堂,影响教师和学生。
制定语言教育活动的目标,是语言教育活动设计中可有可无的的一环
托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物。
“形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。
对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。
观察方法按其进行方式,大致可分为质观察方法与量观察方法().
评价的根本在于价值观念对各种状态进行评定,进而作出选项择().
中国教育心理学家廖世承在1924年出版了《教育心理学》一书,这是中国较早的一本教育心理学教科书。
所谓焦虑,指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。
学校心理健康教育档案的主要内容有____
协调作用:即促进各种幼儿教育形式相互沟通、形成教育合力的作用
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