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案例正文的结构安排通常有几种方法:()。
福禄倍尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者,近代学前教育理论的奠基人。
苏联教育家凯洛夫提出的“六环节”教学过程理论及综合课模式,其程序为:组织教学――设置问题――引入新课――讲授新课――巩固新课――布置作业。
类比研究除了自然类比之外,还可以包括()和()。
《教育法》规定“中等及中等以下教育在____下,由地方人民政府管理
1979年,美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准,发起了一项全美日托服务质量研究,该研究得出以下结论:____。
语言教育方法的特点是详细系统、表达准确,不受时间、空间和语言的限制().
青春发育期是指从第二性怔开始出现至第二性成熟及体格发育趋于停止时期().
组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。
学习障碍的儿童常常表现出:过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。
在学校管理活动的全过程中,()是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节,都是围绕着它而展开的。
影响幼儿发展的个体因素是:()
影响幼儿园环境质量的主要因素:()
“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的教育方针,是在()中提出的。
广义的德育包括()。
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