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美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）
单选题
2018-08-03 03:11:32
0
1495
A.卡特尔
B.霍兰德
C.埃里克森
D.詹姆士
参考答案：……
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参考答案
科目：
小学生心理健康教育
学科：
教育学
感兴趣题目
学校心理健康教育目标的确定首先要注意（ ）与防治性目标的统一
（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。
对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
尊重性原则就是要尊重学生的人格与尊严，承认学生是社会的一员，承认学生在人格上有和教育者一样的地位。
心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式
心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。
问卷法通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。
情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
教师心理健康的标准有（）
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中国共产党早期创办的第一所干部大学是____。
五四时期的教育改革是（）。
（）是产生精子和分泌男性激素的器官
性道德起源于原始社会，在当时主要表现为婚姻制度。
艾滋病的预防可以从（）、（）、（）三个方面考虑
在“异步教学”研究者看来，人类教学实践大致可以分为（）三个阶段，分别对应于个别教学阶段、同步教学阶段和异步教学阶段。
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开展幼儿发展评价，有利于教师发展和提高这些基本能力。
程度对比是把近似的同一属性进行比较，使学生在异上求同（）．
心理健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。
布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。
学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。
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