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下列是强化物种类的有（）。
多选题
2018-08-03 03:21:26
0
883
A.物质性强化物
B.社会性强化物
C.活动性强化物
D.代币性强化物
参考答案：……
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参考答案
科目：
学习心理学
学科：
心理学
感兴趣题目
人本主义学习观的学习过程是:
联想心理学发展到19世纪末，就演变成了科学心理学初期的（）。
无法迅速分辨形状、大小、数量、体积和长度的不同，无法估算距离。这是运算能力障碍具体表现中的（）。
（）是课堂中影响学生动机的最突出因素。
整天细化闲荡、嬉玩，碰到学习、读书总是显得懒洋洋的，不做作业，不温习功课，上课反应迟钝，学习上丢三落四。这属于学习心理问题中的（）。
（）是一种试图凭借说服性的建议、劝告、解释和自我引导，来改变人们自我效能感的一种方法
（）等人提出组成英语拼写能力有四个因素。
（）区分了儿童认知能力发展的两种水平：一是实际发展水平；二是潜在发展水平。
（）也称为书写缺陷，是视觉-动作整合问题。
寻求知识就是自己动手记录课堂讨论的内容和学习结果。
行为主义的基本特点是否认传统心理学的对象――动机，而代之以行为，又将行为归结为肌肉的收缩和腺体的分泌，而肌肉的收缩和腺体的分泌则归因于外在和内在的刺激。
具体运算阶段 儿童，其认知结构中已经具有了抽象概念，因而能进行逻辑推理，但他们的逻辑推理是具体的，不是形式的。
相关题目
初入学儿童方位知觉水平不高，常需以自己自体的位置作为标准来知觉方位
应激干预包括（）。
女性往往比男性更多被诊断为人格障碍。（）
学习策略有以下特点：（）。
()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。
儿童语言的发生，并不是儿童想像发生的重要因素。
应激的生理学、心理学研究表明，适度的心理应激不仅是人的成长和发展的必要条件，而且可以维持人的正常功能活动。
下面（）是古希腊医生西波克拉特对气质类型的划分。
按照测验的性质可以将心理测验分为____。
标准评定量表是提供一个由许多形容词、名词或陈述句构成的一览表，要求评定者将表中所列与被评定者的行为逐一对照，将其中所有能描述被评定者人格的词或项目圈出来。
只有在一定范围内的刺激，才能引起人们的感觉。这个刺激范围及相应的感觉能力，我们称为（）。
单眼线索是指用一只眼睛就能感受的深度线索。这些线索包括（）。
对自己体验过的情绪和情感的记忆指（）。
同步激励理论认为：工作激励力量=∑f（能力×激励）。
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