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分组教学产生于古代,是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。
判断题
2018-08-03 03:11:42
0
612
A.错误
B.正确
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科目:
教育学
学科:
教育学
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课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。
校园文化是精神文化的核心。
直接动机与学习活动直接联系,间接动机与社会意义相联系。
压服强调以说理的方式使人心服,说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。
课程计划的核心内容是课时分配。
教育与生产劳动和社会实践相结合,概括了实施教育方针,培养全面发展的四有新人的根本途径。
教科书又称课本,是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。
巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。
教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。
课程评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。
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第一个制定了归纳法的哲学家是()。
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