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按照思维过程是否遵循一定的逻辑规则为标准,可以将思维分为分析思维和直觉思维。
判断题
2018-08-03 03:11:52
0
369
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
数学教育学
学科:
教育学
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数学能力,包括:数学观察力、数学记忆力、空间想象力、数学思维力、数学化能力
思维是人脑对客观事物的本质和规律的概括的和间接的反映过程
概念的形成以学生的____为基础
平面上n条直线最多可把平面划分为()个部分
制约数学课程的根本因素是()
____是一种特殊的刺激一反应的重复,是对学习效果产生强化作用的学习行为
____是指直接影响活动效率,使活动顺利完成的某种稳定的心理特征
数学的认识价值主要表现在()
义务教育阶段的数学教育是一种()
一个正三棱锥和一个正四棱锥,它们的棱长相等。它们重叠一个侧面后还有()个暴露面
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中学数学研究的基本特点包括:
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合理安排文章的结构应注意:()。
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幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展,促进教师成长,促进课程本身的发展。
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美国著名的职业指导专家()把人的个性类型划分为现实型(R型)、研究型(I型)、艺术型(A型)、社会型(S型)、企业型(E型)和常规型(C型)
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学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____
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