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对学习过程的影响:()
多选题
2018-08-03 03:21:26
0
660
A.学习动机可以提高学生自觉性
B.学习动机可加强注意
C.学习动机可动员个体立即对学习作好准备
D.学习动机可提高学习的坚持性
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参考答案
科目：
学习心理学
学科：
心理学
感兴趣题目
下列是强化物种类的有（）。
人本主义学习观的学习过程是:
联想心理学发展到19世纪末，就演变成了科学心理学初期的（）。
无法迅速分辨形状、大小、数量、体积和长度的不同，无法估算距离。这是运算能力障碍具体表现中的（）。
（）是课堂中影响学生动机的最突出因素。
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（）是一种试图凭借说服性的建议、劝告、解释和自我引导，来改变人们自我效能感的一种方法
（）等人提出组成英语拼写能力有四个因素。
（）区分了儿童认知能力发展的两种水平：一是实际发展水平；二是潜在发展水平。
（）也称为书写缺陷，是视觉-动作整合问题。
寻求知识就是自己动手记录课堂讨论的内容和学习结果。
行为主义的基本特点是否认传统心理学的对象――动机，而代之以行为，又将行为归结为肌肉的收缩和腺体的分泌，而肌肉的收缩和腺体的分泌则归因于外在和内在的刺激。
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____是一种在精神因素影响下突然发作的、爆发性的情感异常。病人表现为哭笑无常，叫喊吵骂，打人毁物等。病人有时捶胸顿足，号陶大哭；有时又兴高采烈，狂笑不已；有时满地打滚，横蛮粗暴。
()的显著表现，首先是情绪低落。病人起初表现疲乏无力，无精打采，失眠早醒，工作能力下降等议后逐渐出现情绪消沉、忧郁、沮丧，一筹莫展，遇不消极，以往的“过失”和眼前的“不如意事”纷纷涌上心头，索回不去。
（）是课堂中影响学生动机的最突出因素。
基本的精制策略包括以下几种：（）
幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5＝7，这说明幼儿（）。
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