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将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。
单选题
2018-08-03 03:11:43
0
592
A.从迁移发生的方式
B.从迁移的影响效果
C.从迁移发生的学习类型
D.从迁移的方向
参考答案：……
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参考答案
科目：
教育心理学
学科：
教育学
感兴趣题目
对教师来说，最重要的是具备制定（）的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。
遗传决定论的创始人是（）
奥苏伯尔指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。
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精制策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。
教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
按照迁移内容的不同，可以将迁移分为正迁移和负迁移。
在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。
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古代罗马是西方学前教育思想的摇篮。
“纲要信号法”是由前苏联教育家沙塔洛夫创立的一种教学方法。纲要信号是一种提纲挈领地概括讲授内容的图表，由字母、单词、数字或其他信号组成。
幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。
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健康指标应是由身体的、心理上的、社会的健康三方面因素构成（）．
效果评价是调查研究中最基本的对比研究方法，没有效果评价，就无法客观地研究试验结果和总结有关的规律（）．
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