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教育实验研究的关键特征包括（）
多选题
2018-08-03 03:11:10
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A.教育实验研究以教育假设为研究的起点
B.教育实验研究是以测量和统计的方式对假设的“验证”
C.教育实验研究以“控制”的教育情境作为验证的前提条件
D.教育实验研究可以按照不同的视角划分为不同的类型
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参考答案
科目：
基础教育改革(华南学分互认)
学科：
教育学
感兴趣题目
王国维、蔡元培等人倡导（）。
“自主学习”的基本特征是（）。
在陶行知看来，“设计教学法”少了一个关键的（）字，因而设计教学法和教学做合一是“两位先生”。
在中国近现代教学改革的过程中，1923年发生的（）颇具有象征性意义。
（）年8月，会议的结论写入中共中央、国务院《关于教育工作的指示》并由陆定一写成《教育必须与生产劳动相结合》一文，发表在《红旗》杂志当年第7期。
早在1926年美国人普莱西（Pressey,S.）已经设计了一种名为（）的机器。
教育中的类比研究主要是通过寻找人与（）的相类性或相似性来获得教育启示
实验心理学的研究直接地推动了（）的产生。
（）以发展“仁者爱人”的德性为主，并由“仁爱”私德发展出“民贵君轻”的“民主”公德意识。
1927年（）在南京创办晓庄师范学校，将乡村教育与乡村生活结合起来
“研究性学习”作为一个课程与教学概念只在（）年前后才浮出水面。
“班级教学”之所以能够发挥其“效益”，实与（）相关。
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基于物流的方式进行学习不是现代远程学习的模式之一。（）
颜之推的家庭教育思想有（）。
1866年12月，奕诉等奏请在同文馆内添设天文算学馆，讲习化学、天文、数学等，京师同文馆遂成为一所培养外语和自然科学人才的综合性新式学堂。
王守仁从“知行合一”学说出发，对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有（）。
从精原细胞发育到精子，人类约需60天。
从总体上看，地理教学中所培养的能力不是学科能力与一般能力的综合。
在“异步教学”研究者看来，人类教学实践大致可以分为（）三个阶段，分别对应于个别教学阶段、同步教学阶段和异步教学阶段。
“文纳特卡制”将课程分为（）。
“接受学习”（尤其是“有意义接受学习”）与“发现学习”（或探究性学习）之间的分歧即为一般人所想象的那样“非此即彼”。
国家教育委员会发布《幼儿园工作规程》是哪一年____。
按评价的范围划分，学前评价主要分为：____。
学校生涯教育的阶段（）
掌握学习（MasteryLearning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
加涅认为：“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”
素质教育与应试教育相比较，素质教育以培养人为教育的目的，应试教育以选拔人为教育的目的，两者都主张教育要从适应社会发展需要未出发点来培养人才。
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