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在新课程改革背景下,考试只是学生评价的一种方式,要将考试和其他评价的方法,如开放性的质性评价方法有机地结合起来,全面描述学生发展的状况。
判断题
2019-04-19 20:28:52
0
338
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
当代教育改革
学科:
教育学
感兴趣题目
特色学校在于学校培养一些有特长的学生。
之所以设置专门的“研究性学习课程”,是因为我国基础教育长期以来习惯于分科课程和“讲解式教学”、“接受式学习”。
师生关系中的“双主体说”,指的是教师是教的主体,学生是学的主体。
校长负责制指的是校长对学校工作应全面负责。
综合课程取代了学科课程的地位,实现了课程的综合化。学科课程在中小学课程中的地位已经不再重要,没有继续存在的必要。
协同组合培训是协同组合培训机构对本地区中小学教师和校长实施的跨学科、跨学段、跨角色的综合性培训。这是我国发达地区教师培训机构主动适应基础教育改革的需求,为了造就复合型人才而采取的培训组织模式。
在新课程改革下,关注教师的专业成长与需要,建立促进教师不断提高的评价体系是发展性教师评价制度的基础。
校本管理是在我国首先提出的。
只有实现对学生最大程度的尊重,才能更好地塑造人、教育人,才能不压抑人的本性,使人得到充分自由的发展。
新课程中强调评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。
课程资源开发,尤其是素材性课程资源开发,必须反映教育的理想和目的、社会发展需要、学生发展需求、学习内容的整合逻辑和师生的心理逻辑,这才可能使教学更有效。
.一个好的学校在公众的心中就是“我把孩子送进去后,就能上好学校、上大学的学校”。
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形成儿童永久的好奇心是蒙台梭利学校的教育目标之一。
校本管理实施的重点是 :
研究性学习”是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。
校本评价是通过校领导和广大师生对本校教育教学水平等作出评价,它是学校内部管理的有效手段,也是政府教育督导的重要基础。
1701年美国以英国()为模板建立了耶鲁大学。
我国教育行政领导队伍的用人制度以()指导思想为主。
我国关于教师角色隐喻有
按照美国教育社会学者劳蒂( Lortie )的观点 ,教师文化的主流是
科学认识教师作为研究者的意义为
作为新概念的 “学习”,其中心任务是积累知识,而不是培养问题意识和批判反思能力。
20 世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于
现代的科学的教师评价观认为 ,教师评价的最终目的是
法国教育督导人员自上而下排序正确的是国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学。
学生应该履行的义务有()。
数量点式标准即以某个数量点值为标准,判断评价对象水平高低。
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