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将事情按照轻重缓急原则分类后,应当首先完成(),其次完成(),再次完成(),最后完成()
荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看作是教学的最终目标。()
经验论与功利主义是洛克道德观的基础。
“回归自然”既是杜克政治、宗教和化理思想的基本原则,也是其教育思想的主要根据。
性道德起源于原始社会,在当时主要表现为婚姻制度。
“道尔顿制”,最初称“实验室制”,由美国学者()创立。
档案的资料可以不能真实地包括任何事物,无助于提供教师和幼儿一学期或一学年来所进行的学习过程的广泛图像。
语言教育方法的特点是详细系统、表达准确,不受时间、空间和语言的限制().
新健康观把人体的健康与生物的、心理的和社会的关系紧密地联系().
心理健康教育课程是()。
学校心理健康教育的认知目标有()。
品德不良的主要特征包括____。
认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是____。
实行校长负责制要处理好的关系包括()。
在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用,需灵活运用各种检查方式,检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。
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